为持续推进特色课程建设，提升课堂教学质量，11月25日，木棉书院开展本周常规化集体磨课活动。本次活动由刘士超、任培培、刘佳明老师围绕家庭建设课程模块进行系统展示，书院全体教师参与研讨交流。

刘佳明老师以“家庭活动的魅力”为切入点，通过案例分析、分组实践、方案设计等多元互动方式，构建了涵盖活动设计原则、实施方法、安全保障及实践演练四个维度的完整教学体系。其中，“IDEA模型”教学方法与“一日方案”实战演练的有机结合，为提升课堂互动质量与知识转化效果提供了新的思路。

任培培老师以“家庭关系建设”为主线，通过家庭小剧场、关系温度计、快乐沟通法等创新教学方法，构建了从认知到实践的全链条教学体系。课程以家庭关系核心理论为基础，结合“家庭关系树”、情景模拟等互动环节，系统阐释了健康家庭关系的构建路径。

刘士超老师则以“解码幸福家庭”为核心，通过幸福家庭诊疗所、幸福家庭构建工具箱等特色环节，引导学生深入思考幸福家庭的内涵。课程通过丰富的小组互动，启发学生掌握构建幸福家庭的具体方法和技能。

与会教师们重点围绕课程设计的创新性与实践性展开深入交流。与会教师从教学设计的系统性突破、课堂互动效果的实际提升、学生参与深度的有效促进等维度，对本次展示课程进行了全面剖析，并就如何进一步完善课程结构、优化教学策略提出了具体建议。

通过本轮磨课，书院教师在集体研讨中深化了对“家庭建设”教学模块的理解，积累了更多有效的教学方法。木棉书院将持续通过常态化磨课机制，推动教师在交流互鉴中共同成长，不断完善课程建设，为提升育人实效而不懈努力。